Car la culture donne forme à l'esprit

Présentation de l'éditeurParu en 1990 sous le titre Acts of meaning, ce classique de la psychologie culturelle marque un tournant dans la pensée de Jerome Bruner, mondialement connu jusqu'alors pour ses travaux pionniers de psychologie cognitive sur les interactions mère-nourrisson dans les apprentissages du langage.Dans cet ouvrage, Bruner prend nettement ses distances avec ce qu'il estime être une dérive de la " révolution cognitive ", en plein essor depuis le milieu du XXe siècle. Il y déplore la prétention de l'hypothèse biologique à expliquer à elle seule le fonctionnement de la pensée.En comparant le cerveau et l'ordinateur, la psychologie a été isolée des autres sciences humaines au risque d'oublier que les êtres humains sont situés socialement, historiquement et culturellement. Depuis les années 1990, les neurosciences se sont à leur tour engouffrées dans cette hypothèse biologique, donnant pleine actualité à l'alerte de Bruner.Fort de son constat, Bruner a favorisé le développement de la psychologie culturelle, dont l'objectif n'est pas de rejeter la biologie mais de montrer que l'esprit et l'existence sont des reflets de la culture et de l'histoire tout autant que de la biologie et des capacités physiques.Pour lui, la psychologie doit rejoindre le courant qui anime les sciences humaines. Elle doit notamment s'intéresser à toutes les formes de " récits " (littéraires, juridiques, ou ceux de la" psychologie populaire ") grâce auxquels les êtres humains créent de la signification.Une façon de comprendre comment la culture façonne les croyances, les désirs, les valeurs et ainsi " donne forme à l'esprit ", à nos pensées.La structure de l'ouvrage se présente de cette manière :Avant-propos de Britt-Mari Barth……………………………………p. 5Remerciements………………………………………………………..p. 13Préface…………………………………………………………………..p. 17Étudier véritablement l'homme………………………………………p. 23La psychologie populaire est un instrument de la culture……..p. 55L'accès à la signification………………………………………………p. 89Autobiographie et personnalité………………………………………p. 121Notes……………………………………………………………………..p. 163Index des noms propres………………………………………………p. 188Biographie de l'auteurJerome Bruner était l'un des pionniers de la révolution cognitive, mouvement qui a donné naissance aux sciences cognitives.Ayant obtenu son doctorat de psychologie (PhD) en 1941 à Harvard, il y a également été professeur avant d'être nommé à Oxford.Il a enseigné à l'université de New York.Il a également été docteur honoris causa de nombreuses universités dont La Sorbonne, Harvard, Yale, Berlin, Rome, Columbia etc.Titulaire de nombreuses décorations et récompenses, il a reçu le très renommé Prix Balzan.Son travail portait en particulier sur la psychologie de l'éducation. Il fut l'un des premiers découvreurs de " Pensée et langage " de Vygotski et s'est nourri de Piaget et Meyerson.Les idées de Bruner se fondaient sur la catégorisation, ou " Comprendre comment l'homme construit son monde ", partant du principe que l'homme interprète le monde en termes de ressemblances et différences.